在11日上午，仙桃市龍華山社區(qū)一名5歲女娃上學(xué)途中，被一名有暴力傾向的間歇性精神病患者，強(qiáng)行帶上高速公路。湖北高速警察接警后，在視頻監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)嫌疑人，指令3名路面巡邏民警迅速前往解救，民警用攝像機(jī)拍下處置全程。

　　13日上午，高速警方在網(wǎng)上披露了這段解救視頻，并盛贊女娃機(jī)智勇敢，“是她指引民警一步步判明情況。”事后，警方專門歸納了被拐女娃的5個(gè)亮點(diǎn)，旨在為學(xué)校今后對(duì)孩子們的應(yīng)急處置教育，提供更為鮮活的案例。

　　亮點(diǎn)一：警察趕到，女童迅速掙脫女嫌疑人，跑向民警

　　解析：女娃對(duì)警察的外觀標(biāo)識(shí)征、職業(yè)身份有清醒認(rèn)識(shí)，概括為三句話：認(rèn)識(shí)警察，知道警察是干什么的，知道有危險(xiǎn)要求助于警察。

　　亮點(diǎn)二：抱著警察的腿哭喊“她不是我媽媽”

　　解析：抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，處警民警并不十分確定該女娃是報(bào)警所稱的“失蹤女娃”。一句“她不是我媽媽”，令現(xiàn)場(chǎng)民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制。

　　亮點(diǎn)三：準(zhǔn)確描述被拐過程

　　解析：“我早上要上學(xué)，她把我?guī)У竭@里來了……”清晰、準(zhǔn)確地?cái)⑹霰还者^程，使民警能排除嫌疑人的語言干擾，迅速判明情況。

　　亮點(diǎn)四：能準(zhǔn)確報(bào)出自己的姓名、讀學(xué)校及家長(zhǎng)聯(lián)系方式

　　解析：“我叫××，我是‘新小’(新生街小學(xué)學(xué)前班)的……書包上有我爺爺?shù)碾娫?hellip;…”準(zhǔn)確提供的信息，使民警能迅速與女童家人、老師取得聯(lián)系，獲取更為全面的信息。

　　亮點(diǎn)五：拉著警察衣角，躲在民警身后

　　解析：在高速公路的應(yīng)急車道上，女童不亂動(dòng)、不亂跑，始終拉著民警衣角緊貼其后，使自己處于相對(duì)安全的位置(出警警車在對(duì)向車道)。

　　現(xiàn)場(chǎng)與女娃交流多的，是仙桃大隊(duì)民警鄔龍。鄔龍今年27歲，尚未成家。“我剛一下車，女娃哭喊著跑上前，抱住我的腿，我頓時(shí)心疼了！”小鄔回憶。

　　在兩位同事控制嫌疑對(duì)象時(shí)，小鄔抱著女娃橫穿高速公路，用警車載著孩子安全返回。他頗有感觸地說，若非小姑娘“準(zhǔn)確提示”，民警與意識(shí)、語言均含混不清的嫌疑人交流，至少需多花上十才能弄清基本情況。“這段視頻資料，我會(huì)一直保留，等我成家有孩子了，一定會(huì)放給孩子看，教育他向機(jī)智勇敢的姐姐學(xué)習(xí)！”

　　據(jù)介紹：女娃的爺爺在孫女牙牙學(xué)語時(shí)，將全家人的姓名、電話編成兒歌，教孩子唱熟，4歲時(shí)，孩子便能將自己讀幼兒園的名稱、地址、老師電話背熟，家人和老師總在教育孩子，遇上“壞人”不要慌，在公共人員密集場(chǎng)所，一定要大聲喊救命。