“望子成龍、望女成鳳”是每位父母對(duì)子女最大的期盼,兒童教育問題也是每個(gè)家庭、社會(huì)乃至國(guó)家關(guān)注的熱點(diǎn)問題。恒隆四季城始終秉承著教育優(yōu)先的理念,不斷為社區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。在北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)正式交付前期,恒隆四季城有幸在4月21日邀請(qǐng)到北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)園長(zhǎng)曾祥宏教授,并和曾教授進(jìn)行了一次面對(duì)面的采訪交流。
曾祥宏,荊州開發(fā)區(qū)金色搖籃恒隆幼兒園投資人,長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授、北京大學(xué)MBA。擁有30余年的腦功能開發(fā)及心理教育研究經(jīng)驗(yàn)。研究方向?yàn)槿梭w結(jié)構(gòu)學(xué)、腦功能開發(fā)與研究,涉及教育學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。1990年在廣州第一軍醫(yī)大學(xué)從事腦功能定位研究,2002年北京大學(xué)從事人體行為學(xué)研究。
采訪正式開始前,記者首先向曾教授闡明了此行采訪的三個(gè)目的。第一個(gè)是學(xué)習(xí)的目的,曾教授在兒童教育領(lǐng)域的很多見識(shí)和成就,給了我們很多啟發(fā),值得好好學(xué)習(xí)。第二個(gè)是想通過和曾教授對(duì)話,幫助更多的家長(zhǎng)和孩子,掌握正確的教育、學(xué)習(xí)方式。第三個(gè)目的,主要代表恒隆四季城的新老業(yè)主提問,因?yàn)樗麄兎浅jP(guān)心北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)的具體情況,希望曾教授能一一解惑。
采訪開始后,曾教授首先向記者介紹了金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園的具體情況。金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園是北京金色搖籃教育集團(tuán)旗下核心業(yè)務(wù)。金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園從1996年建立第一家幼兒園以來,目前在全國(guó)擁有近500家園區(qū),遍布全國(guó)200多個(gè)重點(diǎn)城市和地區(qū),約10萬名嬰幼兒同時(shí)在園就讀。目前金色搖籃已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)首屈一指的中高端幼教成熟品牌,形成成熟獨(dú)立的0—16歲教學(xué)體系。
在二十余年的發(fā)展歷程中,金色搖籃先后榮獲多項(xiàng)專業(yè)殊榮。包括:中國(guó)兒童早教品質(zhì)信譽(yù)第一品牌、中國(guó)十大兒童教育品牌、全國(guó)百佳幼兒園、美國(guó)“全美私立學(xué)校國(guó)際與跨地區(qū)認(rèn)證委員會(huì)”(CITA)國(guó)際認(rèn)證(國(guó)內(nèi)唯一通過此認(rèn)證的嬰幼園)、最具品牌影響力兒童教育機(jī)構(gòu)、中國(guó)教育集團(tuán)領(lǐng)軍品牌、中國(guó)品牌影響力教育集團(tuán)等??梢哉f,金色搖籃正領(lǐng)跑中國(guó)幼教行業(yè)。
采訪過程中,曾教授特別向記者介紹了金色搖籃基于潛能發(fā)展心理學(xué)理論提出的“因教育才,全面發(fā)展”的教育理念。早期孩子處于全面發(fā)展的關(guān)鍵期,擁有巨大的發(fā)展?jié)撃?,也是大腦進(jìn)行全面均衡構(gòu)建和智力能夠得到最大程度提升的寶貴時(shí)期。發(fā)展源于教育,人才是因教而育,而不是因材而育,不應(yīng)該現(xiàn)有什么樣的人,再有什么樣的教育,而是應(yīng)當(dāng)現(xiàn)有什么樣的教育,才會(huì)有什么樣的人。
在教育戰(zhàn)略方面,曾教授指出金色搖籃是以兒童身心健康、快樂、全面、和諧、高效、正遷移、可持續(xù)、多選擇的理想發(fā)展為目標(biāo),在尊重兒童人格發(fā)展的前提下,站在全程發(fā)展的高度,強(qiáng)調(diào)全過程設(shè)計(jì)、低重心起步、無接口過渡、主干性塑造、多維度提高、反饋式管理、高彈性選擇、小組式教學(xué)、個(gè)別化輔導(dǎo)、個(gè)性化培養(yǎng)、重點(diǎn)性突破、持久性推進(jìn)、超常規(guī)發(fā)展?;诖?,金色搖籃已形成一套以兒童理想發(fā)展為中心的課程體系,也為廣大家長(zhǎng)指明了一條科學(xué)教育孩子的路徑!
曾教授還為記者介紹了金色搖籃的課程設(shè)置,包括兩全目標(biāo)(面向全體、全面教育)、三層次腦力開發(fā)(能量型、信息型、動(dòng)力型)、四全方針(全員參與、全過程、全天候、全方位)、五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)、言語、認(rèn)知、藝術(shù)、社會(huì))、六個(gè)階段(0—14歲腦力開發(fā)、5—8歲基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、9—12歲知識(shí)擴(kuò)充、13—16歲學(xué)科多元化、17—20歲探索與發(fā)現(xiàn)、21—24歲創(chuàng)造文明)、七類課程(生活課程、實(shí)踐課程、活動(dòng)課程、潛在課程、微型課程、領(lǐng)域核心課程、特色拓展課程)、八大自然教學(xué)法(生活教學(xué)法、梯度發(fā)展教學(xué)法、全天候超課程教學(xué)法、全要素植入教學(xué)法、潛微課程教學(xué)法、重點(diǎn)突破教學(xué)法、異步分離教學(xué)法、多元拓展教學(xué)法)。通過形象生動(dòng)的講解,幫助記者快速了解了金色搖籃特有的雙層次課程結(jié)構(gòu)。
關(guān)于北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)的具體情況,曾教授回憶道,“金色搖籃與恒隆四季城是于2017年9月20日正式簽約的,將于2018年4月29日正式交付,可以說就在眼前了!”曾教授的喜悅之情溢于言表。據(jù)曾教授介紹,北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)斥資3000萬打造,占地面積約6000㎡,建筑面積約4000㎡。幼兒園重視身心和諧的高品質(zhì)教育,重視習(xí)慣的養(yǎng)成,個(gè)性培養(yǎng),潛能開發(fā),體能鍛煉,強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,配備12個(gè)教學(xué)班,大型活動(dòng)室和多功能廳、音體室、國(guó)學(xué)室、美工室以及繪本圖書室等,還有近600㎡的種植園。特色雙語教學(xué)、優(yōu)質(zhì)師資力量也為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展提供有力的保障,所以家長(zhǎng)們把孩子送入北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)就讀大可放心。
采訪的最后,曾教授向我們表達(dá)了期待快點(diǎn)開學(xué)的愿景。從幼兒園招標(biāo)、簽約、籌建、交付,他一直親身參與其中,所以非常希望見證這一重要時(shí)刻。據(jù)了解,北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園(恒隆園)將于今年9月正式開學(xué)上課,這也標(biāo)志著恒隆四季城業(yè)主專享的一站式金牌教育體系更上一層。金牌教育體系已然成熟,相信恒隆四季城這座百萬方人居大城的未來更加值得期待!
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